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彩虹天堂 的博客

静静地倾听花开的声音,分享生命怒放的喜悦……

 
 
 

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《我的课余生活》作文指导设计(问鼎)  

2010-09-09 15:16:25|  分类: 教坛耕耘 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    训练目的:

    1、了解课余生活,从而熟悉写作范畴。

    2、虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法。

    3、针对学生不同情况,促使学生较好完成习作。

指点迷津:

    一、导言:课余生活简直就像个七彩的万花筒,全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游……,不管是和同学还是家人,不管是干了好事、趣事还是傻事、错事,样样都是那么难以忘怀,总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。

    “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”这首诗中哪句话写出了活动内容?哪句话看出是课余生活?哪句话说出了活动时间?从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。

    二、师生互动,讨论可以写的内容。

     1、我的课余生活可丰富了,经常参加的活动有:___________________________。在课余,还发生了许多事情,给我印象最深的事情是___________,那一次,我感到特别__________________________________________________。

     2、审题,可以写什么?

      ①内涵理解:生活——学习生活

                      ——课余生活——课外学习

                                  ——课外活动

                                  ——课外爱好

      ②习作之间:我的课余生活和记一次活动(游戏)这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系。写题材范围大的作文可使用大中见小的开头,小中见大结尾方法,从而紧紧把握习作要求。

      ③自由拟题:

    三、出示范文谈写法。

     1、欣赏范文,说说什么地方写得好?(范文见后)

     2、课余生活中发生的事很多,抓住其中印象最深的一次写。

     3、人物多,事情中有自己也有他人,应抓住突出的人物写,写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的人物可以是自己也可以是他人。

     4、内容多,要按一定顺序写。

    懂得使用些关联词,如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理。

    懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词,如“首先……然后……接着……”“之后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。

     5、写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点,把过程写具体。

     6、写题材范围大的作文可使用大中见小的开头,小中见大结尾方法,重在写小。写时域广阔的作文应注重以一当十,以十当一的叙事方法,重在写一。从而紧紧把握习作要求。

             课余生活(大)——一次活动(小)

             课余时间(十)——活动时间(一)

     7、写好自己,写出感受,能让人分享快乐。

    四、帮你积累:

手忙脚乱  束手无策  七手八脚  笨手笨脚  探头探脑  七嘴八舌

挤眉弄眼  得意忘形  笑逐言开  欢呼雀跃  哄堂大笑  防不胜防

范文引路:我的课余生活

  我喜欢的课余生活是读书,因为书里面有好多知识呢!只要我们用心阅读,我们就会明白世界上的很多知识和道理。 比如一些气象知识,如果你看书了,你就会明白:天为什么会下雨。书中的一些小故事还会帮我们改变对一些事情的看法,如农夫与蛇的故事让我明白:不是所有的好心都会办成好事。

 书里面不仅有知识和道理,还有一些好词好句,我常常把好的词语记在本子上,每当我写作文时,我就会把这些好词语用上,因为这个原因,我的作文写得就会好一些。

 有的书还很有趣,书中的内容能让我们感受到幽默感。我常把在书中看到的笑话讲给别人听,他们听过之后开心地大笑,笑声给他们带来了好心情。

我喜爱读书,因为读书,我的小脑瓜总是对世界充满了好奇。读书吧!书里面有很多知识和道理,书是让人类进步的钥匙!我因为喜爱读书而让自己的课余生活丰富多彩。

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